莘师教师端

TEACHER WORKFLOW · 2026

莘师教师端
使用手册

从账号认证到课程建设,再到教学实施、学情分析与成绩管理。按实际教学顺序阅读,也可从左侧目录直接进入具体功能。

00

开始之前

先看懂平台的业务顺序,后面的每一步就会自然许多。

教师端围绕一门具体课程展开。建议先完成账号与课程基础建设,再进入教学资源、课堂实施和数据评价环节。

PHASE 01进入平台登录、注册、教师认证
PHASE 02建立课程创建课程、审核、教学大纲
PHASE 03准备教学成员、图谱、知识库、题库
PHASE 04开展教学课次设计、任务、活动、IMOOC
PHASE 05评价复盘学情画像、成绩、汇总

四个必须记住的依赖

课次来自教学大纲

“设计实施”的课次结构依赖教学大纲中的课次安排,先排课次,再做活动。

发布对象来自班级

任务、活动和部分图谱功能需要先选择班级,班级成员应提前配置完成。

IMOOC 资源来自知识库

需要在线展示的文档等资源,应先上传至 AI 知识库,再在 IMOOC 中关联。

成绩比例必须闭合

成绩构成和任务高级设置中的占比均需合计为 100%,修改规则后重新计算。

01

登录、注册与教师认证

建立可使用教师端功能的身份。

以下五种入口分别独立操作。请按自己的账号和学校情况选择其一;完成登录后,教师还需要单独提交教师认证。

对应原文打开登录页后进入「我的课程」前的登录入口总览

账号登录

适用于已有手机号/账号及密码的用户。

  1. 打开平台登录页,停留在“账号登录”页签。
  2. 填写账号或手机号、登录密码和图形验证码;验证码区分大小写,识别不清时点击图片刷新。
  3. 按需勾选“一周内自动登录”。
  4. 勾选“我已阅读并同意《莘师用户协议》及《隐私协议》”。
  5. 点击“登录”,成功后进入“我的课程”。
二、账号登录填写账号/手机号、密码、验证码

忘记密码时,点击“忘记密码”并按页面流程重置;登录过期后需重新登录。

学工号 / JAccount 登录

适用于已与平台打通统一身份认证的学校。

  1. 在登录页切换到“学工号登录”页签。
  2. 选择已打通的学校,按页面要求填写或跳转认证。
  3. 上海交通大学等支持 JAccount 的学校,点击“JAccount 登录”。
  4. 在学校统一认证页完成身份验证。
  5. 认证成功后自动回跳平台,并进入“我的课程”。
三、学工号登录选择学校并以学工号登录
JAccount跳转校园统一认证完成登录

如需使用自动登录或忘记密码,仍以该页当前可见选项为准。

注册新账号

账号登录前没有平台账号时使用。

  1. 在登录页选择“注册”页签。
  2. 填写手机号和符合页面位数要求的密码。
  3. 点击“获取验证码”;若出现安全验证滑块,先完成验证。
  4. 输入短信验证码,勾选用户协议与隐私协议。
  5. 点击“注册”;看到注册成功提示后回到账号登录页,用新账号登录。
四、注册填写手机号、密码、短信验证码
注册成功返回账号登录页后输入账密登录

短信验证码和图形验证码均有时效,失效或错误时按页面提示重新获取。

微信登录与账号绑定

适用于通过微信扫码进入平台的用户。

  1. 在登录页底部点击“其他登录方式”。
  2. 选择微信图标,打开扫码登录界面。
  3. 使用微信扫描页面二维码并在手机端确认。
  4. 若微信已绑定平台账号,确认后直接登录。
  5. 若提示未绑定,点击“去绑定”,填写绑定手机号等信息,再点“绑定并登录”。
五、微信登录点「其他登录方式」中的微信图标
扫码登录已绑定直接登录,未绑定则去绑定

需要返回普通登录时,点击“切换账号登录”。

教师认证:基础信息

仅注册并登录不等于教师身份;认证通过后才能按教师权限建课。

  1. 登录后点击右上角头像,展开个人菜单。
  2. 点击“教师认证”,进入认证页面。
  3. 在“基础信息”中确认账号、手机号等反显信息;填写姓名和可选工号。
  4. 选择学校名称,可输入关键字模糊搜索;选择职称。
  5. 上传证明材料,检查文件清晰、完整且格式符合页面要求。
教师认证入口头像菜单进入「教师认证」
基础信息姓名、学校、职称与证明材料

证明材料支持 JPG、JPEG、PNG、PDF、DOC、DOCX,单个文件不超过 10MB。

教师认证:建课信息与提交

认证申请还需补齐首门课程的建设信息。

  1. 填写课程名称;可按需填写专业名称。
  2. 选择课程分类和开学学期,填写学分与开课计划。
  3. 上传课程封面,复核全部必填项。
  4. 勾选页面显示的相关协议。
  5. 点击“提交”,随后到“我的申请”查看审核进度。
建课信息课程名称、分类、学期、学分与开课计划
提交认证勾选协议后提交,到「我的申请」看进度

审核未通过或需补充材料时,按“我的申请”中的审核意见修改后再提交。

登录安全

不要将账号、密码或短信验证码发送给他人。登录页的协议勾选、验证码刷新和学校认证跳转均按当前页面提示执行。

02

我的课程

课程是后续资源、班级、任务和数据的承载单元。

「我的课程」登录后进入首页;学分课看学分制页签

创建课程

填写课程名称、分类、学期、开结课日期、学分、封面等,勾选《课程建设责任书》后提交。

创建课程提交后走开课/新建审核流程

课程卡片

封面角标显示未发布 / 已发布 / 已归档;可见课程名、学期、学分、已选人数及编辑、复制、删除等操作。

课程卡片角标状态与基础信息

卡片操作

负责人可编辑、复制、删除;主按钮随状态变化,审核中可能变为「查看进度」。

图标操作编辑、复制、删除

申请发布

课程所有者在允许时点「申请发布」,确认后到「我的申请」查看进度;审核通过后按开课时间自动发布。

申请发布确认提交并查看审核进度

复制课程

仅负责人可操作:选择源班级、目标学期、开课/结课时间,确认后分步复制学科、知识树、教材、IMOOC、任务等。

复制课程选择源班级与目标学期

删除 / 归档

删除会同步删除课程内容;有绑定用户时二次确认。已归档课程仍可进入,但智慧课堂添加工具、任务及发布入口会隐藏。

已归档部分功能按归档状态隐藏或不可用
状态限制

课程处于审核、发布或归档等不同状态时,可用操作可能不同。若按钮不可用,先检查课程角标状态和审核进度。

功能明细:课程创建、审核、复制与归档
课程检索与分类在“我的课程”中可搜索课程,并按学分制、非学分制页签查看。
创建与编辑填写名称、分类、学期、开结课日期、学分、封面等;创建需勾选《课程建设责任书》,编辑通常不需重复勾选。
申请发布课程所有者在满足条件时申请发布;审核中可查看进度,审核通过后按开课时间自动发布,以页面说明为准。
复制课程仅负责人可操作:选择源班级、目标学期、开课/结课时间。复制会分步迁移学科、知识树、教材、课程骨架、IMOOC、任务、图谱、智慧课堂等;可能有跳过项。
删除课程删除会同步删除课程内容;有绑定用户时还会提示解绑风险,需二次确认。
归档课程归档后仍可进入课程,但部分功能隐藏或不可用。智慧课堂中添加工具、任务及发布入口会被隐藏,资源添加通常仍可使用。
03

教学大纲

把课程目标、教学内容与每次课的安排连接起来。

  1. 选择录入方式。可按页面能力使用 AI 识别导入,或手动录入已有大纲。
  2. 完善课程信息。核对课程简介、课程目标及教学内容,AI 生成或润色内容需由教师复核。
  3. 配置课次安排。逐次填写教学内容、学时、教学方法、作业要求和考核方式。
  4. 保存并检查。确认课次顺序和内容后保存;后续修改可能同步影响“设计实施”。
前后关系:课程建立 → 教学大纲 → 课次安排 → 设计实施。没有课次安排时,后续按课次组织教学会缺少基础结构。

AI 识别助手

上传 PDF / Word / 图片 → 可选识别栏目 →「识别」→ 核对内容 →「保存」。

一、AI 识别助手一键导入后可二次编辑

课程简介

富文本编辑课程简介。

二、课程简介富文本编辑

课程目标

富文本编辑课程目标;可使用「AI 润色」优化表述。

三、课程目标支持 AI 润色

教学进度

点「添加项目」,填写内容、学时、教学进度、教学方式、作业要求、考察方式。

四、教学进度添加项目并填写学时与方式

课次安排

按「第 N 讲」添加;删除课次会连带删除该课次已做的教学设计。

五、课次安排修改后设计实施会同步更新

考核评价

含考核方式、成绩构成、评价标准;成绩构成勾选模块占比合计须为 100%。

六、考核评价部分项目可做高级设置
功能明细:识别、进度、课次与评价
AI 识别助手上传 PDF、Word 或图片,选择需识别的栏目,识别后人工核对并保存;适合将已有大纲快速录入。
课程简介与目标均支持富文本编辑;课程目标可使用“AI 润色”优化表述。
教学进度通过“添加项目”填写教学内容、学时、教学进度、教学方式、作业要求、考查方式。
课次安排按“第 N 讲”添加和维护。删除一个课次时,会连带删除该课次已完成的教学设计。
考核评价维护考核方式、成绩构成和评价标准;部分任务项目支持高级设置。
同步影响课次安排更新后,设计实施会同步更新,改动前先确认是否已有相关课堂设计。
04

成员管理

明确谁来教、教哪个班、任务发给谁。

  1. 进入课程内的“成员管理”,先配置教学团队及教师成员。
  2. 创建或选择班级,核对班级名称、学期等信息。
  3. 按平台提供的方式添加或导入学生。
  4. 检查教师、班级和学生的归属关系,确认成员状态。
为什么要先完成

班级是任务发布、活动组织、图谱查看、学情统计和成绩汇总的共同筛选维度。

成员管理自上而下:教学团队 → 班级管理 → 小组管理

教学团队管理

添加教师/助教,设置角色与负责人,可删除成员。

教学团队管理维护本课教师与助教

班级管理

添加班级后「进入该班级」,学生名单与小组随当前班级切换。

建班与选班填写班级全称后确认

学生名单

按学段/年级/班级从花名册加人;支持搜索、移除与个人画像详情。

学生名单点「学生管理」添加学生

小组管理

先进入班级再建组;成员只能从本班尚未分组的学生中选择。

小组管理编辑成员、设组长、重命名或删除
功能明细:团队、班级、学生与小组
教学团队添加教师或助教;可设置“教师/助教”角色,并可开关“设为负责人”;不再需要的成员可删除。
班级管理添加班级后进入该班级,学生名单和小组管理会随当前班级切换;支持班级重命名。
学生管理按学段、年级、班级从花名册添加学生;支持搜索、从班级移除学生,以及进入个人画像详情。
课程 ID 绑定可选对接校内教学平台:填写 Canvas 等外部课程 ID 后绑定。
小组管理先进入班级,再新建小组;仅能从本班尚未分组的学生中选择成员,支持设置组长、移出成员、重命名和删除小组。
删除影响删除班级会清除成员关系及课堂设计;删除前应确认关联任务、活动和数据是否仍需保留。
05

智学图谱

建立课程知识结构,并观察知识点掌握情况。

  1. 进入目标课程,按页面要求选择班级或教学范围。
  2. 查看或创建课程知识点,检查名称、层级和归属。
  3. 建立知识点之间的先后、包含或关联关系。
  4. 结合学生学习数据查看掌握情况,用于调整教学重点。
引用影响

知识点一旦被题目、任务或学习数据引用,调整与删除可能受到限制。大范围修改前先检查关联内容。

智学图谱首页知识 / 任务 / 问题 / 思政 / 能力五类入口

知识图谱

编辑知识点树;可切换环状/树图/流程图,拖线关联。

知识图谱夯实知识点体系

编辑知识图谱

改名、添加子节点、删除节点;支持 Excel 导入导出。

编辑图谱最多 9 级;根节点不可改名/删除

任务图谱

层次:总任务 → 子任务 → 具体任务;可关联讲次、子能力等。

二、任务图谱在总任务旁添加节点再建子级

能力图谱

主能力下添加子能力;同层占比之和不超过 100%。

五、能力图谱左侧分类,右侧看详情与评测入口
功能明细:五类图谱与导入导出
图谱首页提供知识图谱、任务图谱、问题图谱、思政图谱、能力图谱五类入口;后四类建议先在首页选择班级。
知识图谱编辑知识点树,支持改名、添加子节点、删除节点,最多 9 级;根节点不能改名或删除。可切换环状、树图、流程图,并拖线建立关联。
知识点导入导出可下载 Excel 模板导入,导出当前知识图谱或重新加载;已有子知识点时通常不能直接导入。
知识节点绑定可从课程资源库绑定资源并解除绑定;题目可在节点中查看,批量挂题可通过 AI 工具箱的“知识节点-题库”绑定助手。
任务与问题图谱任务图谱按“总任务→子任务→具体任务”维护,可关联讲次、子能力等;问题图谱按“问题领域→问题模块→问题任务”维护。
思政与能力图谱思政节点可关联讲次和主任务;能力图谱支持主能力/子能力,且同层能力占比之和不能超过 100%。
06

AI 知识库

集中管理课程资料,为 AI 能力和在线教学提供内容来源。

  1. 在目标课程中进入 AI 知识库,创建知识库或选择已有知识库。
  2. 上传文档、课件及平台支持的其他资源。
  3. 等待资源处理完成,检查状态、名称和内容可用性。
  4. 按需要将资源用于答疑、AI 工具或 IMOOC 章节。
删除前检查

资源被课程内容、答疑或 IMOOC 章节引用时,编辑与删除可能被限制,也可能影响已有教学内容。

资源库概览顶栏含「AI绑定」「+ 资源上传」

批量资源上传

点击或拖拽上传 PDF、PPT、Word、图片、MP4 等;须「提交上传」才入库。

二、上传资源添加资源文件后提交上传

浏览与筛选

按资源类型卡片切换列表,可用知识点、类型、搜索缩小范围。

三、浏览与筛选列表含名称、知识点、类型、大小等

AI 绑定

「[知识节点-资源] 绑定助手」批量挂资源到知识节点。

五、AI 绑定进行中显示「AI绑定中」

答疑知识库入口

RAG 答疑文档库不在本页维护,从课程答疑助手进入「知识库管理」。

知识库管理在答疑页维护文档库
功能明细:上传、字幕、可见性、AI 绑定与答疑库
批量上传支持 PDF、PPT、Word、图片、MP4 等常见格式。编辑显示名、填写可选资源简介后,须点击“提交上传”才真正入库;失败项可重试。
视频字幕上传视频时可选择或修改字幕,支持 srt、vtt、ass;字幕在资源库中关联,IMOOC 预览时可随视频播放。
筛选与预览可按文档、视频、图片等资源类型、知识点、关键字筛选,列表可预览资源。
资源权限“学生可见”控制学生是否可看到资源;“可下载”控制学生端是否可下载。
AI 绑定通过“知识节点-资源”绑定助手批量分析资源内容,提取摘要并匹配知识图谱节点;进行中会显示“AI绑定中”。
答疑专用知识库课程答疑的 RAG 文档库不在本资源库中维护,应从 AI 工具箱的课程答疑助手进入“知识库管理”。
07

题目库

让题目可检索、可复用,并能参与知识点与成绩分析。

  1. 进入课程题目库,选择新建题目或平台支持的导入方式。
  2. 设置题型、题干、选项、正确答案和答案解析。
  3. 补充难度、知识点等属性,便于检索与学情统计。
  4. 保存后检查题目展示效果,再用于作业、测验或课堂活动。
已引用题目

题目被已发布任务或活动引用后,编辑、删除通常会受到限制。正式发布前完成题干与答案校对。

题目库主界面题型 Tab 与列表筛选

新增 / 编辑题目

选择题型后填写题干、选项、答案与解析;题干支持富文本。

新增题目确定创建或保存修改

导入题库

先下载 Excel 模板,填题后选择 .xlsx 开始导入。

导入题库按模板填写后开始导入

关联知识点

在列表知识点列点「+」勾选关联;可一键解绑。

四、关联知识点图谱节点题库可查看已关联题

发布锁定 / 删除拦截

被已发布任务引用时仅可改难度;被引用题目删除会弹出拦截提示。

五、锁定题已发布引用仅可修改难度
功能明细:筛选、导入、关联与锁定规则
题型与筛选支持全部、单选、多选、判断、填空、主观题;可按关键字、知识节点、难度、是否 AI 题、创建时间筛选。
题目编辑器题干可使用富文本,支持公式、填空和图片;按题型维护选项、正确答案/参考答案、难度和解析。
Excel 导入下载题库导入模板,按模板填写后选择 .xlsx 文件并“开始导入”。
关联知识点在列表知识点列点击“+”关联;可一键解绑。图谱的节点题库可查看已关联题目。
发布引用锁定题目被已发布任务引用后,题干、选项等不可编辑,仅可修改难度;未发布引用的题目一般仍可完整修改。
删除拦截被任务或 IMOOC 章节练习引用时不可直接删除;已发布引用不可删,未发布引用需先解除。
08

设计实施

教师端的核心工作区:把大纲中的课次变成可执行的教学过程。

01选择课次来自教学大纲
02选择班级确定教学对象
03配置任务课前、课中、课后
04设置规则时间、提交、评分
05发布跟踪查看完成情况

推荐操作顺序

  1. 从课次总览选择目标课次,确认教学大纲内容是否正确。
  2. 选择班级,建立课次与实际授课对象的关系。
  3. 按课前、课中和课后阶段添加任务或活动。
  4. 配置作业、测验、讨论等内容,关联知识库资源或题库题目。
  5. 设置开放时间、截止时间、提交次数、评分方式及成绩占比。
  6. 预览并发布;发布后持续查看学生完成情况和结果。
发布前核对

检查班级、时间、题目答案、资源权限和成绩占比。已发布内容的修改或删除可能受引用关系限制。

课次总览列:课次|授课内容|操作

智慧课堂备课

维护教学环节;画布可添加资源、工具、任务;支持编辑/预览/学习者视图。

备课左侧教学环节,可重新创作或导出课件

上课模式

点「上课模式」按环节推进;可发布投票等课堂工具。

上课按环节授课并发布课堂工具

任务管理与 AI 组题

按知识点与题型数量组卷,拖拽调整题目后预览发布。

AI 组题中间组卷,右侧备用题可拖拽

活动管理

创建活动需依次选讲次、教学环节、班级,再选签到/讨论等类型。

活动管理中心按类型、讲次、班级、状态筛选

课堂实录

按讲次、班级维护授课信息,上传多机位视频并可做 AI 分析。

五、课堂实录主讲 / 板书 / 全景视角

错题推送

将本讲习题任务错题推给学生,成功后提示推送条数。

六、错题推送推送本讲相关错题
功能明细:智慧课堂、任务、活动、实录与错题推送
课次总览每讲常用入口包括智慧课堂、任务管理、活动管理、课堂实录、错题推送;没有教学大纲课次时显示“暂无讲次数据”。
智慧课堂创建首次可选择“AI 智能生成”或“上传课件”,结合资源库后点击“开始创作”生成课堂结构;支持重新创作、导出课件。
课堂画布点击“+”可添加资源、工具、任务、交互界面与 AI 生成内容;支持编辑模式、预览模式及学习者视图。
课堂工具支持签到、讨论、抽签、投票、聊一聊。添加后生成有效期内二维码,学生在移动端扫码参与;“聊一聊”可设任务图、问答轮数上限与引导方向。
上课模式按教学环节推进授课,可在课堂内发布投票等工具,并查看签到、作答和使用情况。
任务管理与 AI 组题新窗口进入任务完整管理;习题任务可按知识点与题型数量 AI 组卷,拖拽调整题目,预览后设置标题、截止日期、提醒时间、定时发布等。
任务批改已发布习题支持提交、批改详情和智能批改。主观题进入 AI 批改后,教师仍需二次核对、确定分数或重新批改;学生端展示等级和评语。
任务发布链路先在任务管理创建,再回智慧课堂“添加任务”选未发布任务,最后“发布任务”;任务可为习题/资源,阶段可为课前、课中、课后。
活动管理按类型、讲次、班级、发布状态筛选,卡片/列表切换。新建活动需依次选择讲次、教学环节、班级,再选签到、讨论、抽签、投票或聊一聊。
活动编辑规则未发布活动可编辑;已发布活动以查看详情为主。若讲次没有教学环节,需先到智慧课堂创建。
课堂实录按讲次、班级筛选,维护授课信息,上传主讲、板书、全景等多机位视频和字幕,并可使用 AI 课堂分析。
错题推送授课后进入“错题推送”,将本讲习题任务中的错题推给学生,平台会返回成功推送数量。
09

AI 工具箱

用于备课、内容生成与材料加工的辅助工具集合。

备课辅助

生成或完善教学设计、课程内容和教学活动建议。

内容处理

提取知识点、优化文本、围绕课程资料进行问答。

题目生成

基于教学内容生成题目草稿,补充答案与解析。

文献综述

按工具要求输入主题或资料,生成供教师进一步核验的综述内容。

教师负责最终质量

AI 输出应视为草稿。用于正式教学前,应核查事实、版权、表述、题目答案和课程适配性。

课程答疑助手

基于 RAG 的课程知识库答疑;可选模型,支持图文/语音与历史对话。

课程答疑助手负责人可进入知识库管理

AI 扫题助手

上传题目图片 → 开始上传 → 答案解析;可复制或重新扫题。

AI 扫题助手拍照识别题目并给出解析

AI 文案生成

选提示词模板或自定义,输入文本后生成,可复制/重新生成。

二、内容生成文章润色、摘要、扩写等

AI 翻译助手

选择源/目标语言,输入文本后开始翻译。

三、信息处理翻译与语义纠错等工具

文献综述 · 上传

支持 PDF/DOC/DOCX 等,最多 5 篇。

二、上传文献点击或拖拽上传文献文件

文献综述 · 引导词

选标准/对比/自定义模板与关键词,点「开始生成」。

三、引导词与生成生成后可导出结果
功能明细:教学辅助、内容生成与信息处理
课程答疑助手基于 RAG 的课程知识库答疑,支持选模型、图文/语音提问、新建对话和历史对话;负责人可进入知识库管理。课程需关联学科/知识图谱代码。
AI 扫题助手上传题目图片后开始上传并获取答案解析;可复制结果或重新扫题。
文献智查与中国知网合作的文献检索入口,通常通过统一身份认证定向跳转。
AI 文案生成选择文章润色、摘要、扩写等提示词模板或自定义提示词,输入文本后生成,可复制或重新生成。
图文与数字人图生文上传图像后分析;文生图填写画面描述并预览、下载;AI 数字人可选形象、声线、背景,连接模型后生成并可录制。
OpenMAIC跳转到多智能体互动课堂外部平台,用于生成和配置互动课堂场景。
翻译与语义纠错翻译选择源/目标语言;语义纠错输入文本后开始规范,均支持复制或重新处理。
语音与文档检索语音识别上传音频后转文字;文档检索上传文档并提出问题,获取与问题相关的内容。
OCR 识别扫描版 PDF 上传后文字识别;图片 OCR 上传图片后图像分析,结果可复制或重新识别。
AI 生成文献综述支持 PDF、DOC、DOCX、TXT、MD、PPT、PPTX、XLS、XLSX,最多 5 篇;选标准/对比/自定义模板与关键词,生成后可导出 Word。
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IMOOC

组织线上章节内容,并跟踪学生学习进度。

  1. 进入课程的 IMOOC 模块,创建或选择章节。
  2. 设置章节名称、说明与顺序,形成清晰的在线学习路径。
  3. 添加视频、文档、题目等内容;需要使用的文档资源先上传至 AI 知识库。
  4. 检查内容可见性和顺序后发布。
  5. 在进度或成绩区域查看学生学习与完成情况。
资源流向:AI 知识库上传与处理 → IMOOC 选择资源 → 配置章节 → 发布 → 学习进度与成绩数据。
一、入口与顶栏新增章节、成绩汇总、学习模式

章节目录

最多 5 级嵌套;可添加同级/子章节,编辑或删除。

二、章节目录节点显示资源数与习题数

章节资源

从课程资源库勾选添加;支持排序、预览、删除。

三、章节资源资源需预先在 AI 知识库上传

编辑测验

从题目库拖拽或双击加题,设分值后保存;发布后通常不可再改。

四、章节习题未发布可编辑,已发布可看作答

作答情况

选班级查看已批改/未提交;点学生看得分与正确题数。

作答情况已发布习题的完成状态

学习模式

以学生视角预览章/节、视频、图文和习题。

五、学习模式预览后可返回目录管理

成绩汇总

与学情汇总中的 IMOOC 成绩互通。

六、成绩汇总查看 IMOOC 成绩明细
功能明细:章节、资源、测验、学习模式与成绩
顶栏入口“新增章节”创建目录,“成绩汇总”进入 IMOOC 成绩明细,“学习模式”以学生视角预览。
章节目录树最多支持 5 级嵌套。支持添加同级/子章节,双击章节标题或编辑后回车/失焦保存;节点展示资源与习题数量。
章节删除章节必须没有子章节、资源后才能删除;存在内容时,先清理节点和资源再操作。
章节资源从课程资源库选择已上传资源并确认添加;支持拖拽排序、预览和删除。视频字幕需在 AI 知识库上传视频时关联。
章节习题可从题目库拖拽或双击添加题目,设置分值后保存;支持预览。发布后通常不可修改。
作答情况已发布习题可选择班级查看已批改、未提交学生;进入学生可查看测验名称、得分和正确题数。
学习模式在学生视角预览章/节、视频、图文和习题;Office 文件可按页面能力编辑修改,完成后返回目录管理。
IMOOC 成绩按班级或全部班级筛选,搜索姓名/学号,查看各测验成绩、学生总分与得分率,并支持成绩导出;与学情汇总中的 IMOOC 成绩互通。
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学情画像

把任务、成绩、知识点和学习过程数据汇总为教学判断。

查看班级

  • 整体任务完成情况
  • 成绩与知识点掌握分布
  • 学习活跃度和共性薄弱点

查看个人

  • 个人学习记录和完成进度
  • 作业、测验及活动表现
  • 需重点关注的知识点
读数原则

学情画像取决于前序任务、题目、知识点关联与学习记录。数据不完整时,先检查教学内容是否发布、学生是否在正确班级。

班级画像班级概览、出勤率与风险预警

任务画像详情

应考/已考/缺考、分数分布、提交列表与易错题 TOP5。

任务详情从任务列表点「详情」下钻

学生画像

任务完成率、掌握程度、课堂参与度、能力图谱与预警详情。

学生画像先选班级与学生

画像规则

自定义风险评分维度、等级与连续缺勤等补充规则。

画像规则配置后保存生效

线下任务

选讲次后按小组或学生录入,可下载 Excel 模板。

线下任务录入后可在列表看详情

课堂表现

下载模版 → 选讲次 → 上传 Excel → 录入。

课堂表现通过 Excel 录入课堂积分等

小组画像

人数、人均课堂积分、贡献 TOP 成员与能力图谱。

小组画像先选班级与小组
功能明细:班级、小组、学生画像与线下数据
入口与视图侧栏“数智画像”可切换班级画像、小组画像、学生画像。先选班级,小组/学生视图再选择相应对象;成员管理的学生名单也能进入个人画像。
班级概览与预警展示讲次数、学生数、发布任务数、平均出勤率;风险预警分稳定、轻度关注、中风险、高风险,可点人数查看名单和触发标签。
掌握度与薄弱点展示课程掌握程度、能力图谱、班级薄弱知识点、讲次和课前/课中/课后任务分布。
任务下钻进入任务详情看应考/已考/缺考、参考率、总分/均分/最高/最低分、完成分布、提交列表,以及习题任务易错题 TOP5。
小组画像查看人数、总体/人均课堂积分、贡献 TOP 成员、能力图谱和 AI 评语。
学生画像查看任务完成率、课程掌握程度、课堂参与度、积分与班级排名、能力图谱、预警详情、互动统计和任务得分明细。
画像规则自定义风险评分维度、风险等级与连续缺勤、测验偏低、成绩骤降、课堂参与偏低等补充规则并保存。
线下任务与课堂表现线下任务可按讲次向小组或学生录入并支持 Excel 模板;课堂表现可下载模板,选择讲次后上传 Excel 录入。
AI 评语生成评语时可关注重点、亮点、建议;一次生成会同时产出班级、小组和学生评语,耗时可能较长。
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成绩构成

定义课程总评由哪些教学结果组成。

  1. 进入“成绩构成”,确认当前课程与班级。
  2. 添加或选择平时成绩、作业、测验、考试等组成项。
  3. 为各组成项设置比例,确保所有比例合计为 100%。
  4. 保存成绩规则,检查系统提示。
  5. 规则发生变化后,执行重新计算并复核学生成绩。
两个 100%

课程成绩构成须合计 100%;任务高级设置中若存在子项占比,也须按页面要求合计 100%。两者不要混淆。

成绩构成入口可从教学大纲或学情汇总跳转进入

总成绩与主表

总成绩必须设置且大于 0;勾选模块并填占比。

二、主表说明记分模块|规则|占比(%)

占比配置

所有勾选项占比合计须为 100%(有效绿色 / 无效红色)。

三、配置规则勾选模块并填写占比

高级设置入口

已勾选任务桶可点「高级设置」,按教学班为各项任务配比。

高级设置入口仅对任务模块可用

高级设置

各任务占比合计须为 100%;未填写时默认均分。

高级设置设置后可取消或保存
功能明细:模块、教学班与高级设置
入口可从教学大纲/学习大纲的“考核评价→成绩构成”进入,也可从学情汇总的“成绩规则设置”跳转定位。
总成绩与模块总成绩必须设置且大于 0;勾选要计入总成绩的模块并设置占比。任务类按课前/课中/课后与习题/资源分类,互动类统一称为活动。
教学班统计支持按教学班查看统计;IMOOC 按课程维度统计。
高级设置仅任务模块可用。按教学班对桶内每个任务单独配比;未配置时默认按任务数均分,保留两位小数。
班级差异不同教学班可分别设置任务占比,互不影响;没有对应任务时不要空配高级设置。
保存生效所有配置需要回到教学大纲页点击保存才生效;成绩构成公式本身不可直接编辑,只能通过启用模块和占比间接配置。
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学情汇总

从班级视角审视学习结果,为教学复盘提供依据。

  • 确认课程、班级和统计时间范围。
  • 查看班级整体成绩、任务完成率及章节学习情况。
  • 查看 IMOOC 成绩和知识点掌握情况。
  • 对异常或缺失数据追溯到具体任务、学生或成绩规则。
  • 按页面能力导出或记录数据,用于课程复盘和后续调整。
二、成绩总表显示当前成绩构成公式与折算成绩

筛选与搜索

按教学班筛选、按姓名/学号搜索,可筛未完成名单。

筛选与搜索切换班级会关闭未完成筛选

重新计算成绩

改完成绩构成后,在本页执行重新计算。

重新计算成绩系统定时更新,也可手动触发

成绩导入导出

下载模板 → 导入其他成绩;导入前需先选具体班级。

成绩导入/导出支持导出当前成绩数据

活动成绩

参与情况以「√」或「-」呈现。

活动成绩交互逻辑与总表筛选一致

任务成绩

按课前/课中/课后展示资源和习题完成情况。

任务成绩分阶段查看完成情况

IMOOC 成绩

按目录分列明细,右侧显示折算后的总成绩。

IMOOC 成绩与 IMOOC 页成绩汇总互通

成绩详情

查看模块规则项、达成率、占比、得分及合计。

查看详情单击详情或双击行打开
功能明细:总表、分项成绩、导入导出与重算
四个子页包含成绩总表、活动成绩、任务成绩、IMOOC 成绩;后三者的班级切换、搜索、未完成筛选、重算和导出逻辑基本一致。
成绩总表显示当前成绩构成公式和按占比折算的成绩。构成未配置时会提示;系统定时计算,也可手动“重新计算成绩”。
筛选与搜索可选教学班、按姓名/学号搜索、筛选未完成名单。未完成包含活动、任务、IMOOC 中未作答或得 0 分的学生;切换班级会关闭该筛选。
成绩导入导出下载模板后可导入其他成绩或期末考试;导入其他成绩前需先选定具体班级。支持导出当前成绩数据。
查看详情单击“查看详情”或双击学生行,查看模块规则项、达成率、总分、占比、得分及合计,并可再次导出明细。
活动/任务/IMOOC 差异活动以“√/−”显示参与;任务按课前/课中/课后展示资源和习题完成情况;IMOOC 按目录分列,并显示折算后的总成绩。
改规则后的必做项修改成绩构成后,必须到学情汇总重新计算成绩,再核对总成绩与明细。
与数智画像区别数智画像偏学习过程、风险和能力分析;学情汇总偏正式成绩统计、导入、导出与核对。
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关键规则速查

遇到按钮不可用、数据为空或成绩异常时,先检查这些条件。

确认上下文

操作前确认当前课程、学期、班级和课次,避免内容配置到错误范围。

先建基础再发布

教学大纲、成员、知识点、资源和题目是任务活动的前置基础。

注意状态

审核中、已发布、已归档等状态会影响编辑、复制、删除和发布能力。

注意引用

资源、题目和知识点被引用后不可随意改删,先检查下游内容。

检查比例

比例必须满足页面的 100% 校验,规则变更后保存并重新计算。

复核 AI 内容

AI 识别与生成结果均需教师确认,尤其是事实、答案、评分和版权。

快速排查路径:课程状态 → 当前班级 → 教学大纲课次 → 资源/题目处理状态 → 发布状态 → 成绩比例 → 是否重新计算。
放大的界面截图